熊孩子爆料：

• 1、初三对双减政策的看法作文
• 2、中考关于双减的作文
• 3、中考双减满分作文
• 4、双减政策的利弊
• 5、高考关于对双减政策的看法作文

初三对双减政策的看法作文

1、初三学生双减作文1 这学期国家发布了“双减”政策，即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，让我的生活发生了很大的改变。 开学到现在已经过了六周了。

2、初三双减政策的作文1 得益于国家的“双减”政策，课余时间的充盈让我的生活更加充实。 博弈 傍晚，我和父亲在茶几上摆开棋盘对弈。惨白的灯光射向棋盘，气氛骤然紧张了起来。父亲话不多说，开局便擒住我几位大将。

3、双减对初三学生的影响作文1 7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志双减政策正式落地。对此，我持中立态度。 “双减”无非是减轻学校作业，整顿校外培训班。

4、“双减”政策促进着我们不断反省自我，调整自我，完善自我；“双减”政策催促着我们不断学习，主动学习，自觉学习，自由学习。

5、作文双减初三600字1 就在最近，教育部推出了“双减”政策，虽然名义上是“双减”，但我认为这是“双增”。 在学校里，老师少买了一些习题，但作为代替的是拖堂。每次老师都会说因为习题少了，所以要多讲课，不然我们全班的学习都会落后的。

中考关于双减的作文

双减政策初三学生作文1 上午连续上了三节课，我的神经高度紧张，每到这时，我都利用仅有的15分钟课间小憩一会儿。

“双减”是一项教育上的改革；“双减”是一场学生淘汰选择的无声无形的“浩劫”；“双减”是国家对自律者隐形的考验。在“双减”政策下的我们，必要明白，每场改革都在淘汰着对社会无用的游手好闲之者，一星陨落黯淡不了星空灿烂。

初三学生双减作文1 这学期国家发布了“双减”政策，即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，让我的生活发生了很大的改变。 开学到现在已经过了六周了。

双减对初三学生的影响作文1 7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志双减政策正式落地。对此，我持中立态度。 “双减”无非是减轻学校作业，整顿校外培训班。

作文双减初三600字1 就在最近，教育部推出了“双减”政策，虽然名义上是“双减”，但我认为这是“双增”。 在学校里，老师少买了一些习题，但作为代替的是拖堂。每次老师都会说因为习题少了，所以要多讲课，不然我们全班的学习都会落后的。

中考双减满分作文

中考关于双减的作文1 就在最近，教育部推出了“双减”政策，虽然名义上是“双减”，但我认为这是“双增”。 在学校里，老师少买了一些习题，但作为代替的是拖堂。每次老师都会说因为习题少了，所以要多讲课，不然我们全班的学习都会落后的。

“双减”是减作业，减培训，并没有减时间，你的课余生活充裕了，但这并不代表着你可以随心所欲地消磨时光，它并不能成为你偷懒的借口，它是你实现梦想路途中的垫脚石，它是你热爱生活，感受生活，享受生活的助力。

初三学生双减作文1 这学期国家发布了“双减”政策，即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，让我的生活发生了很大的改变。 开学到现在已经过了六周了。

双减政策的利弊

法律分析：第一双减政策的利与弊论文1000字，“双减”政策实现了孩子减负。减少负担下双减政策的利与弊论文1000字的孩子，当然会更加快乐。

利：“双减”政策的目的之一——让学生把握在学校的学习时间，提高学习效率。双减”政策的目的是腾出学生的课外时间，从而给学生更多时间去做别的事情。

双减的好处有促进教育公平、提高教育质量、促进教育创新，弊端有增加教师负担、影响学生学习成绩。其详细内容如下：促进教育公平、提高教育质量。

法律分析：从长远来看，“双减”政策的利大于弊 “双减”政策的初衷是为了减轻学生的压力，反而让这些机构钻了空子。大家都知道，课上时间是最宝贵的，掌握课上学习的东西，课后加以复习，会有很不错的效果。

双减政策的好处和坏处：好处：“双减”有利于孩子身心健康“双减”真正减少了孩子的作业量，实现了孩子减负。减少负担下的孩子，当然会更加快乐。

这次教育部下的“双减政策”有利有弊，利的方面就是孩子在学校完成作业，并且可以下班后去接孩子，解决了因为父母上班时间无法接孩子的困难。

高考关于对双减政策的看法作文

1、双减政策观后感篇1 对于广大家长来说，最近最劲爆的消息恐怕就是双减出国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连很多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。

2、双减来了你的作业一定也发生了变化作文如下：双减，不仅是对学生的减负，更是对教师的挑战。

3、“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求，我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用新理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。 第二，充分钻研教材教法，提升能力。