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• 1、小学心理健康教育教案
• 2、孩子心理脆弱是什么原因造成的?
• 3、五年级小学生心理健康教育课件【三篇】

小学心理健康教育教案

儿童心理健康教育教案 活动目标： 在游戏中认识日常生活中笑、生气、哭少儿心理健康的情绪变化，并产生相应少儿心理健康的体验。 学习用语言表达感受，用适当少儿心理健康的方式表达、调节自己的情绪。 体验关爱、分享的快乐。 活动重难点： 正确认知自己的情绪，学习控制自己的情绪。 活动准备： 材料准备：音乐，相关材料，三个大班幼儿。

小学心理健康课教育教案篇1 教学目的 帮助学生少儿心理健康了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 教学过程 导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。

小学生心理健康优秀教案（1）【教学目标】 通过观看奥运图片与书中的插图，使学生深刻理解只有坚韧不拔的人，才能在学习中取得最终的成功。 引导学生识别做事半途而废的原因，并教会他们如何激励自己持续坚持。【重点、难点、疑点及解决办法】重点是让学生认识到坚持的重要性，并找到放弃的原因。

小学心理健康教育优质课教案篇1 知识与能力目标：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。过程与方法目标：通过创设问题情境，启发学生的 发散思维 ，培养学生的求异能力。情感、态度目标：通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生灵活动脑、主动思维的好习惯，体验思索的乐趣。

孩子心理脆弱是什么原因造成的?

1、孩子们普遍脆弱，不禁批评的原因可能是多方面的，以下是可能导致这种情况的一些因素： 家庭教养方式：现代社会中，一些家长可能过度保护孩子，不愿意让他们面对挑战和批评，导致孩子缺乏适应能力和抗挫折的经验。

2、学生脆弱心理的成因可能包括以下几个方面： 家庭教育问题：家庭教育对一个人的成长有很大影响。家长的方式和态度、对待孩子的方式等方面，都可能影响孩子的心理健康。 学业压力：当前教育环境中，学生面临的学业压力越来越大，课程越来越繁重。可能会导致一些学生产生焦虑、压力等心理问题。

3、家庭环境：家庭环境可能会对孩子的心理健康产生影响。如果家长过于溺爱孩子、过分保护，不给孩子适当的批评和反馈，可能导致孩子在面对挫折和批评时无法承受。2：教育体系：当前教育体系过分注重成绩和评价，往往只看重结果，忽略了孩子的个性和特点，这会给孩子造成心理压力，对批评过度敏感。

五年级小学生心理健康教育课件【三篇】

1、情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一位男同学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。

2、演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。

3、心理健康教育课课件 教学目的： 培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

4、心理健康课件 活动分析： 二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一年的学习生活，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的。