熊孩子爆料：

• 1、小学《教育教学知识与能力》重要考点1
• 2、教资考试小学《教育教学知识与能力》考试重点是什么
• 3、【干货】教资《小学综合素质》重点归纳二
• 4、小学教育教学知识与能力的重点
• 5、小学教育教学知识与能力高频考点归纳

小学《教育教学知识与能力》重要考点1

1、叙事研究是指通过口头或书面讲故事的方式开展的研究。叙事研究中的一种特殊形式是教师自传型叙事，即通过教师个人叙述自己的成长经历来对自己教学实践进行反思和改进，以促进自身经验的积累和生长。

2、小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。 小学科目二完整大纲： （一）教育基础 了解我国小学教育的历史与现状。 了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。

3、小教知识与能力简答题重点 小学教师资格证《教学知识与能力》简答题重中之重有几个 小学笔试科目二教育教学知识与能力共包含七部分：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施及教学评价。

4、考点二 逻辑思维能力 概念 概念就是反映事物的本质属性的思维形式。 概念具有内涵和外延两个性质。其中内涵是概念所具有的特征，外延是概念所指的对象。内涵与外延具有反变关系。

5、小学教师资格教育教学知识与能力考点精髓：注意 概述 （1）注意的概念 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意有两个特点：指向性和集中性。

6、小学科二教育教学知识与能力必背50道简答题。

教资考试小学《教育教学知识与能力》考试重点是什么

小学笔试科目二教育教学知识与能力共包含七部分：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施及教学评价。

小学教资科目二（教育教学知识与能力）主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

《教育知识与能力》考的是教育发展史、教育理念、教育教学方方、教学设计、教育研究，已经相关心理学知识，这科背得东西比较多，教学设计是重点，考试会有教学设计题。总体来说，小学教资笔试考试范围广，但难度不算大。

教资《综合素质》如其名，主要考查考生的综合素质，内容涉及职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五大模块。《教育教学知识与能力》考试内容：主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。

【干货】教资《小学综合素质》重点归纳二

含义：教师依法享有的某种权能和利益。教师的权利：（1）要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权；（2）按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权；（3）受侵害时向国家机关申请强制执行权。

素质教育观：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

年小学综合素质重点归纳 素质教育的内涵 （1）素质教育是面向全体学生的教育。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。

【篇一】2020年教师资格考试小学《综合素质》高频考点整理 爱国守法—教师职业的基本要求 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

学生是处于发展过程中的人。第二，学生是独特的人：人的全面发展以承认学生差异和个性发展为基础：人的全面发展不等于各方面的平均发展。人的全面发展，要求每一个人在德智体美劳等各个方面都得到发展。

小学教育教学知识与能力的重点

1、学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

2、小学教育知识与能力重点知识如下：壬寅学制，中国首次颁布的第一个现代学制。古代的小学教育过程通过对儿童的管制、灌输来进行，具有一定的刻板性和专制性。壬戌学制，以美国学制为蓝本的六三三学制。

3、小学教育教学知识与能力高频考点归纳 篇1 【学校组织机构的结构类型】 常见的学校组织机构的结构类型主要包括直线型、职能型、直线一职能型、矩阵型等。 直线型 直线型结构是最早，也是最简单的一种学校组织结构类型。

4、教育基础 重要程度：占总比20%。出题方向：单选、简答题。重要考点：主要考查教育的基础知识与基本能力，要求考生具有教育基本理论、教师发展、小学组织与运行等基础知识，能针对教育教学实践中的问题进行分析和探索。

小学教育教学知识与能力高频考点归纳

年级组的职责包括：协调班主任与各科任课教师间的关系，组织本年级教师之间的教育教学交流活动，全面了解学生德、智、体、美、劳各方面的情况，组织本年级学生开展各项综合实践活动和文体活动等等。

了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。 了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。 了解小学生在不同学习领域的基本认知特点；。 了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。

美育是形成学生正确的审美情趣和审美观，培养他们感受美，鉴赏美和创造美的能力教育，也就是美的教育。

教育的一部分，现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，小学也称蒙学。蒙学以学习儒家经典为 主，着重儿童认知和行为处事的训练。