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小学数学组教研计划和具体教研内容
1、小学数学组的教研计划和具体教研内容如下：指导思想。本学期小学数学教研组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学研究、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高。同时，以促进教师专业发展为目标，努力提高全体数学教师的教育教学水平，形成科组合作团队。
2、本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
3、小学数学教研组的工作计划5篇1 主要任务 解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。 通读、试教和评价小学数学实验教材。
4、中高年级数学竞赛。 视频课堂教学学习。 迎接教学常规考评检查。 教学效果检测。 元月份： 期末教学工作检查。
如何更好地开展小学数学教研活动
多读理论书籍提升教师小学数学教研活动怎么开展的理论素养。“走出去小学数学教研活动怎么开展，请进来”引领教师的专业成长。要紧跟新的教育形式。要站在课堂教学的前沿小学数学教研活动怎么开展，教研活动的思路、方法和开展都要具有前瞻性。
鼓励科组成员平时多阅读，提高自身素质。做好教育教学研修的常规工作。扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自小学数学教研活动怎么开展我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。开展丰富多彩的教学活动，构建研修文化。
用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。 进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
小学数学教研活动方案
小学数学教研活动方案1 活动时间： 第12周 地点： 学校 参加对象： 全体数学教师 主持人： 教研组长 活动目标 通过本次教研活动小学数学教研活动怎么开展，提高教师研究教材小学数学教研活动怎么开展，设计教学活动小学数学教研活动怎么开展，组织教学活动的能力； 促进教师改变陈旧的课堂教学方法小学数学教研活动怎么开展，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
以“基于数据，改进教学”学校校本研训方案为目标，加强数学教研组建设，培养一支高素质的教研组教师队伍。进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。
加强EEPO教研团队建设，积极参加EEPO课堂教学竞赛活动。1具体安排：三月份：检查教师教案。 各教师制定教学工作计划和提优补差方案。教研组长制定教研组工作计划。参加“名师八桂行”全国小学课堂教学观摩研讨活动。1四月份：三位教师上研究课。组建EEPO教研团队。组织教师参加南宁市优秀论文、课例评比活动。
优化课堂教学，强化质量意识，通过听课、评课及研讨活动，提升教学水平。 举办多样化的教研活动，促进教师专业成长，包括课堂教学展示、听课评课、经验交流与竞赛。目标与措施旨在提升教师教学能力，优化课堂教学，促进学生全面发展，构建高效、创新的教研氛围。
活动主题 小学数学课堂有效教学策略的研究 活动目标 旨在提升教师的教材分析、教学活动设计与组织能力，通过观摩课堂活动，促使教师调整教学方式，优化学生学习路径，全面推动学生发展。
小学数学教研活动主题有哪些?
主要有：小学数学课堂有效教学策略的研究、数的认识与比较、加减法运算、乘法与除法、分数与小数、数据分析与统计、几何与图形、逻辑推理与问题解决、数学游戏与竞赛、新教材的使用与教学策略、算法多样化与解决问题的策略、课堂教学观摩与评课活动等。
以“智慧放手”的教学特色培养小学生合作学习能力的研究。基于读懂学生错误培养学生反思能力的实践研究。小学数学课堂教学与现代教育技术融合实验与研究。3D打印技术在小学数学“图形与几何”教学中的实践研究。基于核心素养下的小学低年级数学评价模式研究。
“数与代数”的教学研究：这个主题可以探讨如何有效地教授小学数学中的数与代数概念，例如整数、分数、小数、比例、百分数等。可以研究不同的教学方法和策略，以及如何帮助学生理解这些抽象的概念，并提高他们的计算能力。
小学数学教研活动的主题多种多样，旨在提升教学质量、激发学生兴趣以及促进教师专业成长。以下是一些可能的主题：创新教学方法：探讨如何运用游戏化学习、项目式学习等新型教学方法来提高学生的数学学习兴趣和效率。数学思维的培养：研究如何在教学中培养学生的逻辑推理能力、问题解决能力和批判性思维。
五种：教学内容，知识点。教法。 学法。教学理论。学生特点。
小学数学教研活动的有效开展要注意什么?
1、总之，小学数学教研活动的有效开展需要有明确的目标、周密的计划、实际的结合、互动的交流、专业的引领、实践的应用、持续的跟进、评价的反馈、资源的共享以及支持的保障。通过这些措施，可以确保教研活动能够真正提升教师的教学能力和学生的学习效果。
2、创建数学学科科研团队，是有效数学教研活动的保障 有效数学教研活动不单单的指举行几次评优课，示范课、观摩课或研讨课，重要的是通过教研活动的开展，使数学教师在各个方面迅速成长起来，使教师的课堂教学高效。
3、在设计一个数学活动之前，教师要明确这一活动的出发点，以及通过这项活动应达到的教学目标。同时也必须让学生明白参加这次活动的目的，因此，教师平时应做个有心人，注意收集活动资料，在设计活动中紧扣目标，使活动有较强的针对性。
4、我个人认为“农村小学数学教研活动的有效开展”应从以下几个方面进行： 理念引领塑能力，提升素质正能量。 多读理论书籍提升教师的理论素养。 华南师范大学刘良华教授曾说：“你再忙，也要留给自己一定空间多读一本书”。而 “读一本好书，就是给世界做了一件美丽的事。
