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省教改课题是纵向课题吗
1、是。根据查询论文期刊网显示。教改课题由教育厅主办教学改革方面的课题项目，纵向课题是指有各级政府指定的科研行政单位代表政府立项的课题。符合纵向课题标准。因此省教改课题是纵向课题。
2、问题四：教研，教改，课改，和教育科学规划课题不在本次申报范围是什么意思 可以帮申报十三五课题。问题五：大学教授的横向课题，纵向课题是什么意思？ 横向主要是指，根据这个课题扩展开的其他相关课题。纵向就是指深入研究这个课题，不拓展。
3、作为工程管理专业教学改革的探索者，2004年他参与了省级教改课题《对工程管理专业的教学改革探索》，排名第三，经费500元，项目已结题。他还参与了多个教改立项课题，如《面向创新能力培养的“工程造价专业”课程体系建设研究》和《高校会计信息化实践教学体系改革研究》，均排名靠后，经费均为500元。
4、问题七：大学教授的横向课题，纵向课题是什么意思？ 横向主要是指，根据这个课题扩展开的其他相关课题。纵向就是指深入研究这个课题，不拓展。 问题八：什么是课题研究 课”的本义是考核。《说文》里说：“课，试也。” “课题”就是要尝试、探索、研究或讨论的问题。
一线教师如何做课题
1、及时收集成果，管理档案，协调教学与研究，注重过程指导。1 展示课题终结成果的方式 提交结题报告，展示研究成果，如课件、论文、调查报告等。1 检索查新的重要性 对成果进行创新性和价值判断，由专业机构进行，提供权威结论。
2、选教育科研的前沿课题。人无我有，人有我新，人新我特，人特我快，达到特色创新的统一。把教学需要做为第一选择，在学科间寻找交*点与结合部，围绕热点问题下功夫、做文章。如，教师教学行为与学生学习方式关系的研究。（2）选择应用研究型课题。（3）选择主观条件比较成熟的课题。量力而行。
3、研究目标，所研究的目标必须描述清楚精确，把握研究的内容和方向。研究内容，课题的核心部分，把研究的内容具体化，分解成若干个子课题。研究现状。研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法和问卷法。研究假设。
4、课题研究立足“小”字。确立的课题题目要“小一点”， 便于我们研究，易出成效，研究周期的不要太长。
5、如何选择课题课题的选择，是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、成效、价值与意义。为此，一线教师要开展课题研究，必须选准课题，可从以下几个方面进行选择。课题研究立足“小”字。确立的课题题目要“小一点”， 便于我们研究，易出成效，研究周期的不要太长。
教改项目申报书填写专题指导
推广应用价值与预期成果形式 强调成果的应用推广价值，明确成果形式如研究报告、教改方案等，呈现方式清晰，确保项目成果的有效传达与利用。项目研究基础 项目组成员的前期研究成果与学校支持情况是项目成功的关键，通过详细数据分析，展示项目开展的坚实基础。
问题意识在申请书撰写中的关键地位，主要体现在以下几点：深入挖掘核心问题：研究者应聚焦研究中的关键问题，明确研究目的与范围。明确研究框架：基于核心问题构建研究框架，确保整个申请书逻辑清晰，论证有力。展现问题解决策略：提出创新性解决方案，凸显研究的实用价值与创新性。
参与了国家、省厅的什么教改项目，资金、年限、进展、效果等等情况说明。参与教育局、学校组织的什么教改项目，及参与度和完成情况。个人进行什么教改课题、有哪些尝试、心得、收获等。建议：参照你申报职称的论文，编写相关的教学改革，胜算较大。
项目主持人需组织填写《国家民委高等教育教学改革研究项目申请书》，经过学校教改项目部门的评审和校方审核后，统一提交至国家民委教育科技司。
教科研课题结题报告的基本格式模板及范文
课题研究准备筹划阶段（20xx年9月20xx年10月）认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。
结题报告的标题 标题应简洁明了，包含课题名称和文种“结题报告”。例如：“基于人工智能的教育应用研究——结题报告”。结题报告的前言 前言部分应简要概述课题的基本情况，包括课题的来源、级别、历时以及对成果的总体评价和意义。
**标题**：课题名称及文种——结题报告。 **前言**：简述课题概况，包括课题来源、历时、成果评价及作用意义。 **正文**：主要内容包括课题的一般情况、研究的成果、成果评价意见。- **课题一般情况**：背景、目标、思路、原则、阶段划分及各阶段特点。
结题报告的标题：课题名称和文种——结题报告。结题报告的前言：简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。结题报告的正文：主要包括三个部分。
课题结题报告的格式有多种多样，但报告的基本内容是相通的。如下是某市级一线教师课题结题报告的一种书写结构和具体要求。仅供参考。
首先，一份完整的结题报告应遵循以下基本框架：标题部分应简洁明了，概括研究主题；前言阐述研究背景和目标，强调微课在教育技术中的重要性；正文则分为四个关键部分： **课题背景**：详述微课应用的必要性，如学生适应性、技术发展与教育需求的契合点。
