熊孩子爆料：

• 1、多动症儿童的行为矫正法到底是什么?
• 2、孩子多动症治疗方法有什么
• 3、多动症的孩子怎么教育和指导?
• 4、如何治疗儿童多动症?这四个治疗最需要家长宽容和支持

多动症儿童的行为矫正法到底是什么?

1、如果这段时间孩子表现出严重破坏行为，可以采用消退法：转头去看别处几分钟，这样做有可能减少孩子的不良行为。如果无效，可以离开房间，说：“今天的游戏结束了，明天当你表现好时再和你玩”。参与游戏的结果是父母会发现自己想更多地与孩子在一起。

2、循序渐进：刚开始父母强化孩子的时间间隔可短些，以后逐渐延长，每一次从自己的事情抽身去照看孩子的隔时间都要稍有增加，这种练习应该持续到孩子能单独玩20分钟。培养孩子一个好的行为，如全神贯注做作业也可以采用这种方法，即开始强化的次数多些，而后逐步减少。

3、建立稳定的日常生活规律：多动症孩子往往难以保持专注和安静，因此建立一个有规律的日常生活可以帮助他们更好地适应环境。例如，制定固定的作息时间表、规定学习任务的时间和地点等。 采用积极的行为矫正方法：对于多动症孩子的冲动行为，可以采用积极的行为矫正方法，如奖励制度、惩罚制度等。

孩子多动症治疗方法有什么

1、您好，目前治疗多动症的方法主要有以下三个方面：心理行为训练：因为多动症的孩子多半伴有不同程度的心理行为异常，所以心理治疗在治疗多动症的过程中有很重要的作用，尤其是在药物治疗的同时，配合以心理行为训练常常能取得较好的效果。

2、即便多动症有一定的几率可以自愈，这不代表我们就可以“放弃训练治疗”，任由它自行发展。

3、首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求 把过多的精力引导起来 对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导使他们的过多的精力能发挥出来。

4、多动症的治疗方法心理治疗主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。

5、多动症儿童难于遵从规则和指令，想要做什么事，马上就行动，而不考虑后果，这与 “内部语言”发育不完善有关。 “内部语言”在控制个体行为方面起着重要作用。儿童是靠来自外界的语言指导行动的，在发育过程中，逐步把社会要求和规则“内化”变成“内部语言”，用来指导自己的行为， 这是发育过程中一个重要的里程碑。

6、孩子多动症的治疗方法：药物治疗：可以在医生指导下使用中枢兴奋剂例如哌甲酯、托莫西汀等进行治疗，还可以使用中枢去甲肾上腺素调节药物例如可乐定、丙咪嗪进行治疗。心理治疗：主要是帮助孩子恢复自信心，常用的心理治疗包括认知行为治疗、动力性心理治疗、沙盘游戏治疗等，需要在医生的指导下进行。

多动症的孩子怎么教育和指导?

1、如何教育多动症的孩子：要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。把过多的精力引导起来。

2、当儿童能够做到用语言指导导自己的行为，就可以教他将说话声音逐渐放轻，改为小声说出思 维内容，直到最后默念，通过反复练习，逐渐把语言内化，学会用“内心独白”监测自己的 思维和行为，达到自我控制的目的。

3、训练幼儿注意力 训练幼儿的注意力，是教育改善幼儿多动症的有效途径。考虑到这个阶段的患儿年龄较小，教师可以采用讲故事的方式，在轻松欢快的气氛中逐渐训练幼儿的注意力。具体做法为：与孩子们坐在一起，选择趣味性强的故事进行讲述，过程之中穿插同幼儿的交流和提问，来更好地吸引幼儿的注意力。

4、创造有组织和稳定的学习环境。多动症的孩子需要一个稳定的学习环境，因为环境的变化或混乱会增加他们的不安和分心。逐渐建立一定的学习习惯，例如每天的安排和规律性的学习任务，建立好日常的生活习惯，如按时睡觉，吃饭等。建立具体的规则和限制。

如何治疗儿童多动症?这四个治疗最需要家长宽容和支持

1、药物治疗。国内目前主要是两大类，一类是中枢兴奋药；类是非中枢兴奋药。虽然药物种类非常有限，但能有效地改善多动症儿童多动症儿童最有效的治疗方法的行为、症状，用药后活动水平会减少，注意力维持时间变长，学习效率明显提高，对于用药可能产品多动症儿童最有效的治疗方法的副作用，要谨遵医嘱。（2）脑电生物反馈训练。

2、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.针对父母的教育和训练。

3、家长和老师需加强沟通，避免对孩子过度溺爱或歧视，要求简明清晰。在幼小衔接阶段，应注重引导孩子适应新环境，帮助他们克服挑战。专家强调，多动症孩子虽然行为上难以自控，但智力通常不受影响，甚至可能更聪明。治疗过程中，生物反馈和感统训练等方法也有助于提升孩子的自我控制能力。

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5、我们做家长的真正要做的是放宽心态、护大接纳的范围，而对于实在无法容忍的事情，不如坐下和孩子开诚布公的谈谈。对于多动症儿童，家长更是不能言行不一，因为孩 子对情绪的感知和管理偏弱，对于接受的真假混合的信息，难以分辨，会使他们更缺乏安全感，产生焦虑情绪。用真正的接纳，代替绝望和无助。