熊孩子爆料：
2007-2015年311教育学专业基础综合真题集
1、年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题－、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
2、其次，在复习教育学的过程中，捉住重点依然是我们所必须做到的。不能因为以前考过或者一直就没有考过作为备考的依据。要全面复习到。不要存在侥幸心理。此外，勤思教研室建议备考2016年考研[微博]的同学们，在教育学复习的时间安排上，一定要注意时间的连贯性。同时还要注意要夯实基础。
3、教育学专业基础考试科目：教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法。
4、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 教育研究方法 《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜 博仁教育的尹老师推荐的以上教育学考研（学术型）参考书主要几点原因：与考试大纲的基本吻合。
5、亲，教育学考研一般都必须要上国家线，国家线一般三百多一点吧，并且要多二三十分才会进复试的哦~新疆地区，2012年的时候压分压的灰常严重，个中原因，我想你也是知道的，西部地区，大家都不愿意去，只能调剂过去，初试分压的低，以后中东部地区调剂就很多。
6、注意事项 方法/步骤 教育学学硕。华东师范大学教育学学硕招收方向很多，专业课都是311教育学专业基础综合。考试科目：①101思想政治理论、②201英语一或者203日语、③311教育学专业基础综合。
教育学与教学法基础知识试题及答案(2)
1、教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。（）1“教学与发展”的思想是赞科夫提出来的。（）1学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（）最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。
2、简述教育与社会生产力发展的关系。 【参考答案】 （1）生产力对教育发展起着制约作用，主要表现在： ①生产力水平决定教育的规模和速度。 ②生产力水平制约教育结构的变化。 ③生产力水平制约教育的内容和手段。 （2）教育对生产力发展起着促进作用，主要表现在： ①教育再生产劳动力。 ②教育再生产科学知识。
3、教育目的 是教育活动的出发点与归宿。2班级平等管理模式的理论基础源于前苏联教育家马卡连柯 的“平等影响”的教育思想。2教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：间接性、引导性、交往性和简捷性 。30、教材的编写正在由“教程式”向“学程式” 发展，这是当代教材发展的新动向。
4、【答案】B。解析：形式训练说认为学科学习的意义在于学习过程。1【答案】D。解析：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行。【答案】B。解析：1632年，捷克著名教育家夸美纽斯出版的《大教学论》，最早从理论上对班级授课制做阐述。辨析题 错误。
5、参考答案：单项选择题【C】Pl5解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中教育影响是置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和。【C】P61解析：教育的普及性、群众性，成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育的发展等，都体现了现代教育的民主性。
6、小学教师资格证教育教学知识与能力简答试题及答案1 材料分析题（本大题共2小题。每小题20分，共40分） 2材料： 小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式，但实际的课堂上，常常会看到以下现象： 教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。
高等教育学试题及答案
教育方针教育学基础考试试题及答案的基本内容 —— 教育方针是国家在一定历史时期教育学基础考试试题及答案，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括三个方面：教育发展的指导思想；教育的培养目标；实施的途径。
书院教育是中国古代高等教育史上别具一格的办学形式，始于宋代。中世纪大学以医学专业而著名的大学是波隆那大学。早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕神哲理法四科来组织教学活动。高等教育内部由于教育程度和教育水平的高低不同而划分的层次及其相互关系，是指高等教育的层次结构。
教师资格证全国统考试题满分是150分。最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。例如学生卷面分考教育学基础考试试题及答案了90分，最后成绩就以90×0.8=72，这名学生最后的实际分数为72分。
高等教育和心理学考试适合高校教师资格认证，中级适合初中和高中，初级适合小学和幼儿园。为了获得教师资格，非师范生必须参加额外的心理和教育心理学测试，所以他们要复习教育部门举办的自学考试的相关科目。具体报名时间可咨询当地教育部门。
2011年教育学专业基础综合考试模拟试题详解内容简介
本书专为准备参加2011年全国硕士研究生入学教育学专业基础综合考试的学生精心设计了15套模拟试题，旨在帮助考生全面理解和掌握考试大纲的要求。每一份试题都是根据官方大纲和样题精心编制，旨在覆盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等多个考试科目。
以下是2011年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础的模拟试题及其解析，以帮助考生备考：模拟试题（一）解析及参考答案： 这部分包含了针对考试内容的详细解旨在帮助考生理解和掌握考试知识点。模拟试题（二）解析及参考答案： 同样提供了深入的解析，帮助考生检验和提升自己的应试能力。
这本书是专为教育学专业学生设计的综合模拟试题，名为《教育学专业基础综合模拟试题（2011版）》。它的定价为人民币200元，目前库存充足，可以全国范围配送。该图书由上海翔高教育和南京恩波学校教育学统考命题研究中心暨培训中心共同编撰，充分体现了权威机构的专业实力。
计算机学科专业基础系列：《计算机学科专业基础综合复习指南（2011版）》、《计算机学科专业基础综合习题精编（2011版）》和《计算机学科专业基础综合模拟试卷（2011版）》，均出自复旦大学出版社，分别在2010年9月和10月出版。
年评好课考试模拟试题（2011-05-21 15：16：38） 选择题（18分） “以学论教”中的“论教”主要是从教学四大状态评价课堂教学效果。这四大状态应是（ C ）。
教育学专业基础是研究生入学考试的重要科目，《教育学专业基础（2010最新版）》以此为目标编写。2010年的版本基于2007年的考试实际情况，参考了2008年的大纲，并根据考生反馈进行了修订。修订重点在于教育心理学和教育学原理的扩展，以及教育史和研究方法部分的微调。
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