熊孩子爆料：

• 1、当讲道理孩子不听时,是否要体罚孩子?
• 2、暴力对待孩子不可取,哪些情况必须却要打呢?
• 3、多动症孩子犯错该不该打?记住这2点,帮孩子正确改正
• 4、3熊孩子从22楼扔下酒瓶和纸箱,当事人回应为何扔东西?
• 5、李玫瑾对于惩罚孩子是如何解释的?

当讲道理孩子不听时,是否要体罚孩子?

1、对孩子说教的时候孩子不听，而且还不长记性，千万不要打骂孩子。要和孩子进行沟通，要强化孩子身上的优点淡化缺点。因为在教育孩子的时候，如果一味的去指责以及批评孩子，就会加剧孩子做错误的事情，而且不能起到好的效果。

2、在讲道理行不通时，适当的体罚利大于弊。孩子的心智还不够成熟，有些道理不能理解，有些时候难免会固执己见。如果家长一直纵容，不严厉对待的话，孩子认识不到事情的重要性，很容易误入歧途。

3、而不是非此即彼的问题。最后，父母要注意自己的精力，多做一些事情来滋养自己。当他们的精力提高时，他们的情绪管理能力就会更强。即使我们的孩子不听道理，我们也会冷静的思考对策，而不是非此即彼的问题。

4、比如，“打”孩子，第一下一定要狠，不能“高高举起，轻轻放下”，让孩子以为你在和他开玩笑。

5、孩子是不听道理，这是有科学依据的！先说孩子的 大脑发育规律 ，孩子从出生开始到6岁是 右脑思考模式，逐步过渡为左脑 。因为左右脑分控理论，左脑代表着学术脑，右脑代表和艺术脑。

暴力对待孩子不可取,哪些情况必须却要打呢?

第一种情况：孩子做了存在安全隐患的事情，该打。存在紧急的安全隐患的事情，比如说啊，如果孩子特别喜欢去玩一些家用电器的插头，或者是去玩火，或者是私自去江河湖泊、小区有水有危险的地方，那么就需要打。

父母要经常反思自己的行为，并不是所有的过失都是孩子的错误，很多家长也有做得不到位的地方，这时父母可以选择“棍棒”，也可以选择“冷静”，但大多数孩子都是吃软不吃硬，舒缓情绪有时比吼叫打骂更管用。

第一，要让孩子知道，什么事情不能做，越有力量越不能欺负比你弱的；第二，是帮助自己的孩子不要被别人欺负，可以让孩子从小进行 体育 锻炼，有运动就有爆发力，就不容易被别人欺负。

多动症孩子犯错该不该打?记住这2点,帮孩子正确改正

1、如果是注意力不集中多动的孩子，那我们也知道他们的规则意识薄弱、自控力差、常常惹是生非，是由大脑决定的。其主要问题就是前额叶皮层的发育较为落后一些，导致情绪和行为的自控力容易脱离正常轨道。

2、多动症非药物疗法行为矫正疗法里行为矫正就有处罚法。行为矫正是指运用某些程序和方法，来帮助患儿改变他们的行为，行为治疗的目的，就是利用学习的原理，要通过条件反射的形式来改变已经习得的行为。

3、对于缺点错误，一定要给予批评，甚至需要惩罚（不是打骂），奖惩制度不仅针对健康孩子，对多动症孩子的行为纠正更为重要。有些父母心疼孩子并担心惩罚会引起孩子的不适。

4、尤其是有些孩子犯错屡教不改，打也打了，骂也骂了，反正就是不改。 在这里和大家分享六个应对技巧，轻松解决多动症孩子犯错屡教不改的问题。

5、注意力集中在与孩子交流时，确保他们的注意力集中在你身上。直视孩子的眼睛，明确指示，完成时要给予赞扬和鼓励。这样可以帮助孩子养成良好的学习习惯。加强监督对多动症孩子，需要加强监督。

3熊孩子从22楼扔下酒瓶和纸箱,当事人回应为何扔东西?

在山东德州里的一个小区，有三个熊孩子从22楼扔下十多个酒瓶，虽然目前并没有行人受伤，但其危险系数相当的高。目前从新闻报道上看，孩子是为了玩唰，更加详细的后续的内容还在进行调查，可以继续关注相关报道。

是三个熊孩子在22楼的过道处玩耍，可能也是因为孩子在家待的时间太长了，觉得很无聊，他们瞄准了过道里的纸箱和空酒瓶子，居然将它们一一从高空扔下。

不过十分幸运地是这次高空抛物事件没有伤到路上的行人，试想一下酒瓶子从22楼被扔下来，如果砸到了路上的行人那么后果简直不堪设想。因为是儿童所以大部分责任在于家长没有做到应有的教育，没有向孩子普及高空抛物的危险性。

高空抛物一个小小的鸡蛋都能够砸碎扔的脑袋，当物体越大，楼层越高对人体的伤害危害就越大。

苏州一熊孩子3楼扔下1个花盆20多双鞋，这种行为可以说是相当的顽劣没有家教的。孩子有责任需要批评，家长同样也有监管不当的责任。

李玫瑾对于惩罚孩子是如何解释的?

但是惩罚的目的应该是明确的，让孩子知道对和错，让孩子从心里知道错误，产生敬畏的心理。惩罚儿童的原因是为了让他们在未来吸取教训，不再重复同样的错误，因此在一定程度上惩罚儿童，对他们未来也是一种负责。

通俗点解释就是孩子犯错本身就是一种错误的行为，而 家长的吼骂只能加深孩子对此错误的印象，下一次遇到同样的场景或者情况还会忍不住再次犯错 。

而在李玫瑾教授的眼中，孩子犯了错就是要受到惩罚，而最简单，最基本的惩罚就是“棍棒教育”。简单来说，当孩子犯错的时候家长一定要给予解释并且告诉他们事情的缘由， 让他们知道子错在了哪里。

其实关于校园暴力，著名心理学专家李玫瑾曾经给出过这样一个观点，她认为孩子在遭遇校园霸凌时，就应该对施暴者还以颜色，绝对不能默然接受。