熊孩子爆料：

• 1、失去声音的熊孩子读后感?
• 2、暖暖心绘本《小熊贝贝》教案
• 3、中班第二学期绘本阅读大熊逃跑教案
• 4、被澡盆卡住的熊教案
• 5、为什么要设计托班绘本谁哭了的教案

失去声音的熊孩子读后感?

1、疯狂熊孩子电影观后感预览 片方所塑造的熊孩子小猿的有勇有谋，显然与片方自身在这个档期上映本片的有勇无谋形成鲜明对比。影片中小猿用萤火虫的光辉在云朵上射出了一轮明月的创意，就像照亮了女孩铃铛的心一样，照亮了整部影片，使观众不再追究影片本身对《疯狂原始人》的临摹。

2、最让我感动的一个故事是：卖火柴的小女孩。因为小女孩只有爸爸，其他亲人都去世了。而且爸爸对她又打又骂，而她却一直忍受着。最后，她在一次卖火柴中冻死了。这种精神非常值得我们学习。这个故事告诉我们一个道理：爸爸妈妈无论怎么对你，你都不可以顶嘴，因为，他始终是你的爸爸妈妈。

3、只要阴郁的情绪不来袭击他的时候，他是纯洁得像一个孩子，因为这时他就变得非常活泼，在森林里跑来跑去，像一只被追逐着的雄鹿。不过，只要我们把他喊回家来，让他看看这本装满了干植物的书，他就能坐一整天，一会儿看看这种植物，一会儿看看那种植物。

4、今晚看了熊孩子的故事，我懂得了一个道理出门在外要做一个有素质有家教的孩子，不要做像熊孩子一样的人见人烦的坏孩子。

暖暖心绘本《小熊贝贝》教案

请幼儿观察故事里贝贝的表情以及前后的变化。师：我们先来看看贝贝的脸上是什么表情？请幼儿说说：师：故事里的贝贝是一个什么样的女孩？师：为什么贝贝突然不害羞了？师：贝贝遇到了什么事情？师：你喜欢那一个贝贝？为什么？（三）经验迁移。

由于学前班的娃娃开始有主观意识，但现在多半孩子是独生子女，不愿意和别人分享一些快乐，现在加上《刚要》指出多培养孩子的合作及配合性，互动性。多让孩子体会生活当中需要同伴的帮助，友谊的建立不能孤僻。

给予爱）（教师小结：刚才我们用老师朗读的方法和同学们看图猜画面的方法读了绘本的前面部分，充分发挥了同学们的想象力。现在我们来读绘本看谁最会猜画面。）方法：先读文再猜画面，并演一演。 （1）出示文段（绘本的图图1图1图1图14的文段）。

中班第二学期绘本阅读大熊逃跑教案

1、中班教案 篇1 教学目标： 能听辨妈妈的声音，增强与母亲交往的体验，感受亲子活动的乐趣。 理解故事内容，感受作品中小熊和妈妈之间的情感。 尝试运用故事中的语言表演故事，体验游戏的快乐。 教学重点： 理解故事内容，学说角色对话。 教学难点： 用不同的方法来叫醒小熊。

2、每一次中班绘本教案1 教学目标 能自己阅读故事，初步了解故事的主要内容。 感知故事中母子之间的感情。 教学准备 幼儿图书、头饰、大字卡 教学过程： 谈话导入——激发兴趣。 引出游戏的话题，激发幼儿对阅读的兴趣。

3、【活动过程】利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。教师做示范动作及讲解游戏规则。播放音乐游戏开始，两个大熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。

4、中班教案 篇1 活动目标： 通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事的内容。 感受故事中动物的情绪并学说对话：“快逃！快逃！咕咚来啦！”。 对周围的声音产生兴趣，能积极地参与想象、猜测活动。

5、幼儿将塑料熊放到小碗里的时候，能否手口一致进行点数。能否按颜色将大小熊分别放到两个小碗里。指导策略：层次一：幼儿学习按颜色分类。层次二：幼儿在分颜色的同时，能够手口一致地点数。观察记录：区域活动开始了，你来到了益智区玩起了大熊和小熊的游戏。看到那么多可爱的熊，你开心极了。

6、活动过程：（1）出示绘本，引起幼儿阅读的兴趣。将绘本的封面展开，师：图书封面上有谁啊？（2）播放故事录音磁带和翻阅绘本，进一步理解故事内容。

被澡盆卡住的熊教案

小熊爱洗澡——律动中引出爱洗澡的小熊 出示画面一，小熊：我是小熊，我最喜欢洗澡，和我一起来洗澡吧。（幼儿一起做做洗澡的动作）被澡盆卡住的小熊——了解小熊被澡盆卡住的相关情节，感受长大的奇妙与快乐 边看课件边理解画面内容 小熊每次洗澡都爱用它的澡盆，它在洗澡的时候特别开心。

被澡盆卡住的熊教案1 故事简介：小熊非常喜欢他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天长大了。小河马邀请小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小鱼、小虾会钻进他的胳肢窝。有一天，小熊在洗澡的时候被澡盆卡住了，怎么也出不来。嘿呀，嘿牙，小河马拉不出小熊。小河马把澡盆翻个身，用力掀也没有把澡盆掀下来。

观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。 在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。

活动目标： 在看看、讲讲中，阅读小熊被小澡盆卡住和河马帮忙解救小熊的主要情节。 体验小熊与小澡盆间浓厚的情感和成长的快乐。 活动准备： 大图书、《我要洗澡》歌曲录音。

被澡盆卡住的小熊）我们回班级把这个好听的故事说给别的小朋友听吧！走咯！ 大班教案 篇3 课件导入。 播放课件出示橙子。今天我把自己变成一名魔术师，我要给大家变魔术。你们知道我要用什么变魔术吗？ 用橙子变出橙子的横切面图。提问：这是什么？像什么？ 橙子变魔术。 一个橙子变魔术。

刚才我们看的这个故事有个好听的名字《被澡盆卡住的熊》，我们一起来听一听。 延伸：小熊长大了，你们长大了吗？（引导幼儿活动结束后分享成长中的小故事） 幼儿园中班语言教案 篇4 活动目标 发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。 培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。

为什么要设计托班绘本谁哭了的教案

学科 绘本 活动名称 谁哭了 教学时间 第二周班级 小班 执教老师 主备人教材及幼儿分析：《谁哭了》是小熊宝宝绘本系列之一，色彩柔和，背景干净，情节简单又贴近生活，故事利用简单重复的语言，好玩有趣的画面把幼儿的生活习惯融入故事中。

积木倒了可以再搭起来，而且会更漂亮。自己摔倒了就自己爬起来，想妈妈的时候就抱抱老师，怕黑就请你的小玩偶陪着你，小鱼死掉了不要难过，他正在童话世界快乐的玩耍呢，我们还可以再养一条哦。教师讲故事《爱哭的胖胖熊》。

小班语言教案谁哭了活动反思（篇2） 设计意图： 幼儿对看图说话活动比较感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习，在此基础上，我设计了本次育活动。 活动目标： 能看图描述小动物参加运动会的项目。