熊孩子爆料：

• 1、为什么孩子教几十遍都记不住
• 2、孩子上课认真听讲,内容却记不住是怎么回事?
• 3、请问:7岁男孩读一年级,但是教读过的课文、字词都记不住,数学教的...
• 4、为什么孩子老是记不住幼儿园老师教的内容?
• 5、孩子一年级了,反应慢,学的东西记不住,该如何改变这个情况?
• 6、孩子上课时老是记不住,怎么办

为什么孩子教几十遍都记不住

丰富孩子的生活环境 有生活经历才有记忆，有的年龄很小的孩子，由于“见多识广”能记住和讲出很多见闻。因此，家长要从小给孩子提供丰富的生活环境。

①保持孩子良好的记忆情绪。 学过的知识忘了，家长就责怪孩子“笨”。一来二去，孩子也就觉得自己“笨”了，对知识的记忆产生了自卑心理，记性就像很久没磨的刀，生了锈。所以关键在于家长要树立培养孩子良好记忆的自信心。

记忆的培养在于有“我能记住”的信心，有了这种信心，精神高涨，心情舒畅，对所学的知识也就有了记忆的热情。②让孩子了解自己的记忆特点。儿童的记忆特点是：记得快，忘得也快。但是，究竟快到什么程度，又是一人一个样。

一下子被周围其他事物给吸引，注意力便转移。他们的思维也是很分散的，孩子在走神的状态下，被外面事物给吸引，而注意力不集中，注意力不集中，思维难以集中，精神稳定性很低，思维和注意的同步不在一个水平线。在被外界吸引后，做事做不下去，上课听不进去，三心二意是思维分散的特点标志。

首先，我们不能否认人们的接受能力存在差异。 有的孩子只是一点点就知道了，有的人讲了很多遍就会不知所措。 所以有句话叫：“不谈学习，母亲孝顺孩子；谈学习，鸡飞狗跳”。 这不是个别情况，是比较普遍的现象。孩子太笨了，不知道该怎么做：首先，鼓励更多的孩子，发现他们的优势。

每个人的天赋都不一样，有些人非常聪明，随便一说就记住了，有些人可能天赋不怎么样，那么你教多少遍也没什么用。这个是没有办法的，谁也不能改变，你现在唯一能做的就是培养小孩子学习读书的兴趣，你可以从很简单的知识开始教起，让他慢慢的建立自信心吧，至于其他的暂时就不要想太多了。

孩子上课认真听讲,内容却记不住是怎么回事?

这只能说明他对掌握所要记忆对象的目的性还不甚明确，没有形成应有的压力感。做一个不恰当的比喻，如果他将因记不住所要记忆对象而会砸掉“饭碗”或会将因此而受到基本生存威胁时，就不会记不住了。一个人初到国外，不懂该国语言无法生存，那么他学外语的动力要比在国内大得多，效果也明显地好。

首先是引导孩子先做关于记忆的负面情绪！ 比如，“孩子，我们现在别背了，我们先做其他作业吧。” 其次，家长需要反思孩子过去的经历是否存在这样的问题：因为孩子记不住，家长就不断地给他们施加压力，给孩子施加的压力越大，就越难记住。 或者如果孩子在他的背上磕磕绊绊，他会批评和指责孩子。

其实，这可能跟孩子是主动学习还是被动学习有关。现在我们国内学校采用的听讲、阅读或者先进一些的电脑教学、ipad教学其实都属于被动学习，一堂课下来能记忆的知识量不会超过30%； 相反，国外课堂的讨论、动手实操、同伴讲解却能达到90%的记忆量。

没有好的学习习惯在上学的时候，我们经常可以观察到，有这样一群同学。他们学习非常认真几乎，把所有的时间都放在了学习上，可是等到考试的时候，成绩非常不理想，这主要是因为没有良好的学习习惯。虽然说上课的时候跟着老师带走，可是自己并没有参与进去，而且抓不住重点。

请问:7岁男孩读一年级,但是教读过的课文、字词都记不住,数学教的...

1、新起点快速记忆班（适合一年级—三年级）以改善注意力为基础，全面开发右脑，建立脑映像记忆习惯，进行直达本源的记忆能力培训。训练学生三遍背过一篇课文，一遍记住一首古诗。 新起点速读记忆初级班（适合四年级—高三）改善注意力，克服“声读”，改“读”为“看”；突破点读，扩大看书的视野。

2、你好家长，请不要太担心，小孩子可能是由于害怕老师，所以读过一遍后就不记得了。你也不要太放在心上，孩子还小，重要的不是他在幼儿时期学过多少东西，而是要让孩子有个快乐天真的童年。

3、开始可把记忆任务与幼儿感兴趣的活动联系起来，以后渐渐给他们提出一定的任务，让幼儿有目的的记住一些东西，培养幼儿的有意记忆能力。加强复习，强化记忆学过的知识。

4、在期末复习阶段，抄写生字、听写生字、默写生字是一二年级段语文学习的重点。其次是多读，跟着课文读，单独列出来读，带着拼音一起拼读。咬准字音，家长要及时监督孩子的生字词学习情况。每天保证语文复习时间在1小时左右，一课一单元地复习所学的知识点，一遍不够，复习两遍。

为什么孩子老是记不住幼儿园老师教的内容?

1、孩子还小，每个孩子的能力和倾向都不同，你的孩子就是还没建立对老师布置的记忆机制。不要苛求，采取另外一种办法，可以跟孩子说，你忘记了老师布置的作业，可以打电话问问老师或你熟悉的小朋友，然后协助他给老师或者小朋友打电话。你之前要建立和老师以及孩子同班小朋友家长的联系。

2、教学工作很讲究“方法”的，所谓因材施教简单地说就是对不同的孩子要采取不同的方法。但是现实是一位老师带几十孩子，可以说根本做不到！小孩子对特殊敏感的实物一下子就能记住，这证明小孩子很聪明。歌谣教很多遍记不住，说明小孩子对这不敏感。

3、很多孩子之所以在上课的时候记不住老师的讲课内容，就是注意力不集中把心分到了别的地方去，这样就会出现记不住老师讲课内容的现象。所以家长一定要让孩子上课的时候注意力集中一点，这样就能够记住老师的讲课内容，并且完成老师布置的作业，获得老师的表扬。

孩子一年级了,反应慢,学的东西记不住,该如何改变这个情况?

1、在学校和家庭活动中，老师和家长要有意识的让孩子做些集中注意力的游戏，使孩子在浓厚的兴趣中，养成专注的习惯。此外，孩子在玩游戏时常会全身心地投入进去，在其聚精会神时家长和老师切不可随意打扰，干涉，因为此时不断的干扰孩子，不仅会使孩子玩得不开心，而且不利于他养成做事专心致志的习惯。

2、让小孩及时复习 对于一年级小孩总是记不住的问题，家长首先需要做的就是引导孩子养成及时复习的学习习惯，也就是说，小孩每天放学回家后，家长要督促其把当天所学的内容都复习巩固一遍。

3、先从饮食上要注意多给孩子进食些营养脑细胞的食物，比如坚果类的食物，像花生、核桃、开心果等，以及海鲜、鱼类的食物，这些食物富含脑细胞营养代谢所必需的不饱和脂肪酸，以及DHA等，对于脑细胞的营养是非常重要的。要保证孩子充足睡眠，只有充足的睡眠孩子才能提高记忆力，有高效的学习。

4、学东西慢，这个时候父母要鼓励孩子，让孩子慢慢适应这个环境，然后一点一点的改善，而不是从小就被大人无意识的评价，这些负面的东西会潜移默化认为自己记不住东西，让孩子产生一种消极的心理。认为自己就是不行，记忆就是记不住，然后慢慢的放弃，要不断强化孩子对自己记忆力的自信心，慢慢帮助孩子。

5、新起点快速记忆班（适合一年级—三年级）以改善注意力为基础，全面开发右脑，建立脑映像记忆习惯，进行直达本源的记忆能力培训。训练学生三遍背过一篇课文，一遍记住一首古诗。 新起点速读记忆初级班（适合四年级—高三）改善注意力，克服“声读”，改“读”为“看”；突破点读，扩大看书的视野。

6、其实孩子记不住是很正常的，没有那个孩子是笨的只是学习方法不对罢了。您不要过度的逼迫她学习，这会让她产生厌学心理，或许这心理现在不觉得怎样，但等到叛逆期是很可怕的。每天有空的话多陪陪她，最好和她一起天真一起玩。

孩子上课时老是记不住,怎么办

1、增强理解和记忆的关联。孩子们在学习生字时，需要将新知识和已有的知识进行联系。这可以帮助他们更好地理解和记忆生字。例如，在教孩子“鸟”这个字时，可以让他们看鸟的图片，甚至模仿鸟的叫声，这样可以使他们更好地记住这个字。练习的频率和多样性。记忆是需要反复练习的。

2、让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。▋有意识的进行数学教育 通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。

3、科学的记忆方法很多，需要孩子参加系统的、专业的记忆力培训，如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高阅读者的阅读速度、快速理解和重点记忆，达到事半功倍的效果，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，训练后对学习中速度慢、理解慢、记不住等问题会有明显的改善。

4、首先，我会加强对孩子的学习态度和习惯的培养。让孩子明白学习的重要性，培养他们自觉、主动地学习，而不是被动地接受知识。同时，我会教育孩子养成良好的学习习惯，如预习、复习、做笔记等，以提高他们的学习效果。其次，我会关注孩子的学习方法。

5、如果一年级的孩子怎么教都记不住，可以尝试以下三点方法：调整教学方式 教学方式单死板、不够生动有趣，孩子难以理解，导致记不住。可以尝试使用游戏化教学、故事化教学、互动式教学等方式，使孩子更容易理解并记住知识点。