熊孩子爆料：

• 1、小学五年级学生遇到情绪问题不去上课怎么办
• 2、孩子就要上小学了,心里比较恐慌害怕,应该如何安抚?
• 3、二年级的孩子对于学习应该是最感兴趣的年纪,不想去上学是为什么呢...
• 4、我家孩子上小学就是不想上学了,怎么劝都不听,学生不愿意上学怎么办呢...

小学五年级学生遇到情绪问题不去上课怎么办

1、要注意运用不同的学习方法，比如综合运用听、说、读、写，避免孩子因学习时间过长而产生的心理厌倦。有条件的家庭还可以配合录音录像等视听教学方式，提高孩子的学习兴趣。其次，培养孩子控制情绪的能力四五年级是孩子情绪和情感的突变期，也是培养孩子控制情绪能力的关键期。

2、应注意运用不同的学习方法，如听、说、读、写综合运用，避免学习时间过长，使孩子产生心理上的厌烦感。 有条件的家庭也可以配合录音、录像等电子教学方式，提高孩子的学习兴趣。 让孩子知道学习是他自己的事。

3、建立一个学习计划：制定一个每天的学习计划，包括完成作业、复习和阅读等。让孩子知道学习是每天必须要做的事情。 鼓励他们：给孩子以积极的鼓励，让他们知道他们的努力和进步是值得赞扬的。这可以增强他们的自信心和动力。

孩子就要上小学了,心里比较恐慌害怕,应该如何安抚?

培养孩子对新学校的期待感。孩子对上小学的恐慌，是对未知的恐慌。他不知道自己即将要面对的是什么，作为家长应该及时的疏导孩子，告诉孩子小学里会学哪些有趣的内容，他可以学到什么样的知识，让孩子对小学的生活充满期待，对新的学校充满期待。只要孩子有期待感，就不会再害怕了。

父母要耐心询问及倾听孩子诉说的痛苦和困难，要寻找不肯上学的真正原因及曾经发生过的不愉快。 对孩子表达出真诚的关心和理解，并进行反复地疏导及鼓励， 与孩子共同协商解决。同时父母可与学校沟通，详细了解孩子在校情况，取得老师的配合，让孩子回校后能有较好的适应条件，帮助他们建立自信心。

我想可以从以下几个方面去做：一，不要过于急燥 孩子对一年级的学习，本来就有恐慌与不解。家长作为过来人，更应该静下心来，努力教导他们。而不是一味的责骂，一味的指责，让孩子产生逆反心理，继而输在起跑线上。

对于有“开学恐惧症”的孩子，家长开学前可以带孩子到学校逛逛，参观一下教室，减轻陌生环境给孩子带来的心理压力。内容准备 家长要跟孩子多谈谈学校生活，有意识地从日常娱乐、游玩等话题转向学习的话题，如假期作业、同学关系等。

很多家长认为和孩子相处时是要讲道理的，但是家长们一定要记住，不要在孩子被情绪支配时和他们讲道理。在孩子情绪崩溃，他们需要的唯一一件事便是理解和安慰。即使问题出在孩子本身，这个时候家长应该抱抱孩子，让孩子情绪得到平复，等安抚好孩子的情绪后，再心平气和与孩子谈心，让孩子明白家长的苦心。

小学生总说不想去上学，这其中一定有原因。家长不妨从以下几点去解开孩子不想上学的原因，好让孩子快乐地享受学校生活。害怕老师 有些学生因为某些原因，导致害怕某个老师或者是不喜欢这个老师，进而就不想去上学。

二年级的孩子对于学习应该是最感兴趣的年纪,不想去上学是为什么呢...

二年级学生不想上学的原因： 对学习没有兴趣 孩子不会激发他们的学习兴趣，所以学习自然成了孩子最讨厌的事情，而无心学习的心理会让孩子逐渐远离对知识的追求，最终导致孩子厌学的根源。

第二：明白学习的重要性 很多孩子在读书的时候，不明白学习的重要性。只是知道他到了这个年纪就要去学校，并不知道到了学校学习意味着什么。如果面对这种情况，孩子不愿意上学。家长可以让孩子去了解一下社会的现实，让孩子明白知识决定自己的职业发展。

学习压力大在繁琐的学习每日任务下，一些院校和学生一直日夜奋战，增加学习时长，增加学习抗压强度，学生自身经常违反生理学规律性，该歇息时不可以歇息，该学习时只有是强打精神实质，结论让学生身心疲惫，学习高效率降低。

学习压力过大：如果孩子感到学习压力过大，可能会导致他们不想上学。这可能是由于学校的要求过高，或者孩子感到自己无法达到老师或父母的期望。社交问题：如果孩子在学校中遇到了社交问题，例如被欺负或孤立，他们可能会不愿意去学校。家庭问题：家庭问题也可能导致孩子不想上学。

学习能力不足，缺乏自信。 有特殊学习技能困难的孩子，如阅读困难、理解力差等，会导致学习成绩差、失去自信心、对学习缺乏兴趣。 懒惰和好玩。 偶尔因病不能上学，父母无微不至的照顾，他找借口偷懒逃学。 对学习行为缺乏了解，缺乏心理准备。

第一，孩子不愿意去学校可能是分离焦虑。缺乏安全感的孩子离开父母，从幼儿园到小学，环境的变化，学习内容的变化，课堂组织形式的变化都会让孩子焦虑不堪，坐立不安。压力大而不想去学校。分离焦虑严重的孩子往往是在婴幼儿时期没有建立安全的母婴依恋关系，他们比别的孩子更难适应环境变化。

我家孩子上小学就是不想上学了,怎么劝都不听,学生不愿意上学怎么办呢...

1、点燃孩子学习的内在驱动力 当孩子把学习这件事变成是一件主观上非常想要完成的事情时，孩子内在的学习驱动力便被激发起来了。相较于被动的去接受学习压力，主动地完成学业内容自然会让孩子在学习这件事上拥有更多的主动权。激发孩子对于学习的兴趣和热爱，这显然需要父母们多用一些心思进行探索和发现。

2、如何引导一个厌学的孩子？不斥责，积极沟通。家长不应斥责或批评孩子不爱学习、不求上进，而应积极有效地与孩子沟通。平等沟通，承认孩子的正常情绪。每个人喜欢的东西都不一样，所以重要的是要承认你的孩子对学校的厌恶是一种正常的情绪。三，一起找原因。与您的孩子一起探索无聊的可能原因。

3、如果四年级的学生不想上学怎么办？一，给出现实的期望。不要用野心来期望你的孩子将来成为科学家、律师等。让他们意识到每个人都有特殊的才能，并且可以走自己的路。二，互相分享。父母应该花更多的时间照顾孩子，与他们分享他们的快乐和忧虑。三，以身作则。向孩子传达正确的生活态度。

4、多和老师交流，看孩子学习基础不好，考试成绩拖累班级整体成绩，老师对孩子不满意。 即使是严厉的批评，也让孩子们不愿上学，导致厌学。 如果是这种情况，一定要加强与老师的沟通，让老师给孩子更多的进步时间，鼓励孩子的进步，让孩子感受到老师的关心和鼓励。

5、作为家长，最常见的表现就是在孩子不想上学的时候打雷，要么是拳脚教育，要么是劝说。事实上，影响是微乎其微的。家长发自内心的不愿意看到孩子的学业白费，前途一片灰暗。