青少年心理讲座家长听后感 - 青少年心理健康讲座心得体会 - 教育知识

在当今的社交媒体时代，青少年心理讲座家长听后感就是一种新的身份。它不仅影响你的职业生涯，青少年心理讲座家长听后感也决定了你在网络上的认知度。如何成功打造和推广个人品牌，从而在竞争激烈的市场中站稳脚跟？青少年心理健康讲座心得体会将详尽介绍建立个人品牌的步骤和技巧。

2024新澳正版免费资料大全：

1、如何培养身心健康的孩子心得感悟
2、青少年心理教育观后感
3、观看李玫瑾【青少年常见心理问题与对策】有感
4、观后感:李玫瑾教授讲座之青少年常见问题与对策
5、『心享会』之四“关于心理成长”(上)(转载)

如何培养身心健康的孩子心得感悟

1、教师应该保持乐观的心态，通过学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，调整情绪，保持心理平衡，善于从积极的角度思考问题，并乐于为学生的发展奉献自己的力量。教师应以良好的心态感染学生，通过亲切、热情的教学态度和生动活泼、富有幽默感的教学语言，创造一个积极向上的学习环境。

2、对于内向的孩子，我们通过规律的作息时间、鼓励孩子独立做事、多与孩子沟通以及培养学习兴趣等方式，来促进他们的健康成长。同时，与老师的密切合作也是非常重要的。【心得体会八】通过家长会，我们家长能够了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。

3、如何培养身心健康的孩子心得感悟1 七天的学习，我有幸倾听了各位教授的精彩讲座，受益匪浅。曲连坤教授让我们深入地理解了心理健康教育教师的职业素养及工作定位；田丽主任向我们介绍了多种心理健康课的活动要领；顾群教授让我们对孩子更多了一些理解和关爱；闫老师的心灵工作坊更是震撼人心。

青少年心理教育观后感

1、中学生心理健康教育视频观后感1 为了使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。

2、心理健康教育专题节目观后感（精选篇1）生活中，不管是学生还是作为教师的我们，多多少少会有拖延的现象。如学生的迟到，不及时上交作业……作为教师的我也是习惯把工作留到最后才做。因此最近在忙碌的工作中抽空读完了一本《拖延心理学》。发现其中所讲的许多道理，可以应用于我们的日常教学上。

3、心理健康教育观后感1 今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。感受最深的是我们要学会“独立承担”。

4、通过这次讲座我认识到，学习是本职，心理健康更不容忽视。人们在社会中，总是存在一定的需要、欲望和期望。人的期望或欲望往往要超越现实条件而存在。由于现实条件的约束，在大多数情况下，挫折不可避免的。作为青少年要学会正确对待逆境、失败，培养百折不挠的精神。

5、心理健康直播课堂观后感范文（篇1）学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高其心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学期心理健康教育着重从三个方面进行：提高常规性教育活动的实效性。

青少年心理讲座家长听后感 - 青少年心理健康讲座心得体会

观看李玫瑾【青少年常见心理问题与对策】有感

李玫瑾教授，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，对案件有自己独特看法。以下几点总结：第一，孩子心理问题。

只是她讲述的这些观点不是完全认同，比如“爱是需要有界限的”，“满足孩子的要求需要三比一”“制造场景让孩子感受饿以便适应未来社会中的苦”……等等，感觉完全没有站在孩子的立场去感受，而只是站在成人的角度在执行“便于管理”这是行为主义的流派的行为矫正法。我认为要配合使用。

孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题一定和父母的行为有关，和父母的教育方法有关；滞后反应。例如，116岁发生的行为问题其心理问题发生在113岁甚至更早；心理发展有关键期，错过关键期不好管了。依恋期是教育的最关键时期，这一阶段家庭教育最重要。

讲座的主人公叫李玫瑾，是中国人民公安大学教授、犯罪心理学专家，长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，经常在自己的博客、微博中分享案例。不少人也在央视《今日说法》《开讲啦》等节目中见过她。

观后感:李玫瑾教授讲座之青少年常见问题与对策

第一，孩子心理问题。孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关，所以呢，有的时候真要解决的问题，不在于孩子，而在大人。第二青少年心理讲座家长听后感：谈到自杀。

现在优酷上正在热播李玫瑾的讲座“青少年常见心理问题与对策” 。李玫瑾是公安大学犯罪心理学教授我们一起学习的语言群里针对李教授讲的这一主题进行青少年心理讲座家长听后感了热烈的讨论，大家各抒已见。

孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题一定和父母的行为有关，和父母的教育方法有关青少年心理讲座家长听后感；滞后反应。例如，116岁发生的行为问题其心理问题发生在113岁甚至更早青少年心理讲座家长听后感；心理发展有关键期，错过关键期不好管青少年心理讲座家长听后感了。依恋期是教育的最关键时期，这一阶段家庭教育最重要。

在老师的推荐下，我看了李玫瑾教授的演讲，看了之后感触颇深，在孩子的成长过程中教育以及如何帮助他找到他的价值，在这里我给大家分享一些我所获得的收获。首先我来介绍一下李玫瑾教授，上海人，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。

李玫瑾，中国人民公安大学犯罪心理学教授，中国法学会青少年法律研究会常务理事，中国心理学会法制心理学专业委员会委员。李枚瑾教授的专业虽然是犯罪心理学，但她对家庭教育的看法及角度也较为特别。

李玫瑾教授表示，孩子睡觉时，若有这三种反应，长大后“智商”往往会更高。家长对于孩子踢被子的习惯会很头疼，觉得孩子这样容易着凉，又难免担心是不是自己给孩子盖得太厚。其实，孩子踢被子是种很常见的现象，也正说明了孩子腿部肌肉发育得很好，有足够的力气能踢开被子。