熊孩子爆料：
教育具有自身的特点和规律对政治
1、相对独立性是指教育具有自身的规律，包括与政治经济制度发展的不平衡性、具有历史继承性等。
2、教育具有永恒性，教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育具有历史性，在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
3、教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。
4、【答案】：D D[解析]教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。
5、教育的社会属性包括：（1）永恒性；（2）历史性；（3）长期性；（4）相对独立性；（5）民族性；（6）生产性；（7）阶级性。
教学的基本规律,体现在什么地方?
1、教学规律是客观上不以教学过程中存在的主观意志为转移的本质联系，具有客观性、普遍性、稳定性和必然性。教学规律是制定教学原则，选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据。
2、教师在教学过程中应自觉地运用教学的教育性规律，把知识教学与思想品德教育有机地结合起来，既注意挖掘教学内容的思想因素，克服只教书不育人的倾向；又要防止教学中进行思想品德教育的自然主义和形式主义。
3、教学活动是由教师的教与学生的学共同组成的双边活动，教与学是辩证统一的，主要表现在教师主导作用教师在教学过程中处于组织者的地位，具有主导作用。
4、简捷律：教学必须以间接知识为主，使间接知识和直接知识有机结合起来，让学生简捷地获得较完全的知识。育人律：在教学过程中，客观存在着对学生思想方面的教育和影响。
5、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律（双边性规律）。
教育的规律包括哪几个方面?
此规律对教学管理的要求即教学管理要面向社会要反映社会政治制度、社会意识形态乃至家庭伦理等方面的要求同时还要积极对社会政治制度、社会意识形态等发挥应有的影响作用。（2）教育与经济协同发展的规律。
四个基本规律为：间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识和发展智力相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师的主导与学生的主体相统一的规律。教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。
奥苏贝尔的动机理论美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容。
教育规律是指教育发展过程中内在的、本质的和必然的联系。这些规律涉及到教育系统的各个层面，包括宏观和微观层面。
【答案】：D 解析：教育有两大基本规律：一个是教育与社会发展的关系，称为教育的外部关系，二是教育与人的关系，称为教育的内部关系。
教育的两大基本规律
教育的两条基本规律是 关于教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律。关于教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系规律。
教育的两条基本规律是：教育与社会发展相互制约规律和教育与人的发展相互制约规律 。教育与社会发展相互制约规律指的是教育与社会的发展密切相关，相互影响和相互促进。
【英盛观察】教育的基本规律有两条，一条反映的是社会发展与教育的辩证关系，另一条反映的是人的发展与教育的辩证关系。教育既要受社会发展规律的制约，又要受人的发展规律的制约，这是公认的。
经过深入思考和研究，1980年在湖南大学讲课时，潘懋元正式提出教育有两条基本规律，一条是外部关系规律，一条是内部关系规律，并指出两条规律密切关联，相互作用。直至今日，这一理论还是高等教育研究的理论指导。
规律具有层次性。教育最基本的规律有二条。一条是关于教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系规律。
教育的基本规律有两条，一条反映的是社会发展与教育的辩证关系，另一条反映的是人的发展与教育的辩证关系。
教育过程的基本规律
【考查要点】本题考查的知识点是“教学过程的基本规律”，这部分知识需要考生理解并运用。【参考答案】（1）直接经验与间接经验相统一的规律。（2）掌握知识与发展能力相统一的规律。
教学过程有四大基本规律，分别是：间接经验与直接经验相结合的规律 该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。
教学过程的基本规律是：间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。
直接经验与间接经验相结合。①学生认识的主要任务是学习间接经验；②学生学习间接经验要以直接经验为基础。（2）掌握知识与发展智力相结合。对于掌握知识和发展智力的关系问题争论中最典型的是形式教育论和实质教育论之争。
教学过程的四大基本规律 间接经验与直接经验相结合的规律 该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。
