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• 1、什么是融合教育?
• 2、融合教育的意义
• 3、感统帮--融合教育对特殊儿童的价值
• 4、特殊儿童的早期融合教育内容简介

什么是融合教育?

1、融合指的是一种让大多数残障儿童进入普通班特殊儿童的融合教育，并增进在普通班学习的一种方式。完全融合指的是特殊儿童不分类别及轻重皆可全时融入普通班。融合希望能合并普通及特教系统，建立一统整独一的系统以管理教育资源，并希望将不同种类班级的学生融合在一起。

2、融合教育是一种特殊的教育理念和模式。融合教育旨在整合不同领域、不同层次的教育资源和方式，打破传统教育的单一模式，为学生提供更加多元化、个性化的学习体验。这种教育模式的核心思想是结合普通教育与特殊教育的优势，兼顾学生的个体差异和共性需求，以实现学生全面发展为目标。

3、融合教育，顾名思义，是将特殊教育与普通教育相融合，为有特殊需要的学生提供一种全面、个性化的教育方式。

4、融合教育是一种教育理念，它突破特殊儿童的融合教育了传统教育模式的局限，融合了不同领域的教育资源和方法。这种模式强调将各类知识、技能以及教育理念进行有机融合，从而促进学生的全面发展。它不再单一地强调某一学科或领域的学习，而是追求跨学科、跨领域的知识融合，以培养学生的综合素质和创新能力为核心目标。

5、融合教育是一个围绕特殊教育理论展开的专业，它是继「回归主流」教育理念后的一种全新教育模式。其核心理念在于针对每个孩子的不同特质，设定个性化的学习目标，通过合作学习、同辈间的互动与交流，实现特殊孩子与主流教育、物理环境及社会生活的全面融合。

6、融合教育的概念：融合教育指的是将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式，强调提供身心障碍儿童一正常化的教育环境，而非隔离的环境，在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育及普通教育合并为一个系统。融合教育已是世界潮流，融合教育在国外行。

融合教育的意义

促进教育公平：融合教育致力于为所有学生提供平等的学习机会和资源，无论他们是否有特殊教育需求。通过将特殊教育学生与普通教育学生融合在一起，可以减少对特殊教育学生的歧视和排斥，实现教育公平。

意义：1，有利于维护教育公平在幼儿园实施融合教育包括教育公平的维护，能够真正将残障幼儿引入到普通幼儿园中，使孩子都能够在相同的环境下成长，所以实施融合教育有利于维护教育公平，促进幼儿园教育的发展与进步。

该教育的意义如下：促进特殊儿童的社会化发展和社会功能的改善。在融合教育中，特殊儿童有机会与普通儿童交往，促进友谊的形成和社会交往技能的发展。通过与普通儿童的互动，特殊儿童能够更好地理解人类的相似性和差异性，学会尊重人的多样性和个体性，更加具有包容心和责任感。

该教育的意义有促进教育公平、尊重个体差异、提升教育质量。促进教育公平：融合教育提倡所有儿童，不论其身体条件、智力水平、社会背景、文化差异如何，都有权利在同一所学校、同一个班级接受教育。

感统帮--融合教育对特殊儿童的价值

1、融合教育促进了特殊儿童的社会性和社会功能改进，有助于培养善良、友好、同理心等优秀品质和个人素养，为成年后理解和接纳多元化世界奠定基础。实施融合教育，全社会共同参与，正确认识特殊群体，给予关爱，为特殊儿童未来在社会中生存提供支持。

2、为特殊儿童带来学习知识普通学校课程的机会，改进他们的学业。与同龄普通儿童一起上学，也为特殊儿童带来了可以共同学习普通学校课程的机会。增多特殊儿童的社会交际机会，锻炼他们的交际技能。对所有儿童的个性化发展造成积极的影响。融合教育促进了特殊儿童的社会性发展和社会功能的改进。

3、融合教育对特殊儿童的价值是：可以把特殊儿童，从可能的生产力状态转化为现实的生产力。儿童的个体价值是针对人对社会的贡献与作用而言的。每名儿童如何展现其人生的价值归根结底通过他在社会生活中发挥的作用以及作用的大小来衡量。

特殊儿童的早期融合教育内容简介

书中详细阐述了如何运用行为主义原则来设计和实施目标行为的发展策略，为特殊儿童的成长提供了科学的方法。它深入探讨了如何创设一个包容且适宜的早期融合教育环境，确保这些儿童能在一个和谐的环境中学习和成长。

融合教育关注于为所有儿童提供包容性教育，无论其特质与能力。其理论基础旨在让特殊儿童与主流儿童一同学习，透过合作学习、小组活动与同辈互动，以达到完全包含的教育策略。融合教育的最终目标是将特殊儿童融入教育、物理环境及社会生活的主流。融合教育的课程体系涵盖了多个领域，旨在为学生提供全方位的学习体验。

融合的定义：融合指的是一种让大多数残障儿童进入普通班，并增进在普通班学习的一种方式。完全融合指的是特殊儿童不分类别及轻重皆可全时融入普通班。融合希望能合并普通及特教系统，建立一统整独一的系统以管理教育资源，并希望将不同种类班级的学生融合在一起。